Báo cáo khoa học - Phân tích khoa học luận lịch sử toán học trong nghiên cứu và thực hành dạy học môn Toán Nguồn gốc Thuật ngữ Khoa học luận chỉ mới xuất hiện ở thế kỷ 19, được cấu tạo từ hai gốc Hy lạp épistèmè (khoa học) và logo (nghiên cứu về). Trong Vocabulaire technique et critique de la Phylosophie của Lalande (đầu thế kỷ 20), ta tìm thấy định nghĩa sau đây: "Từ này chỉ triết học của các khoa học nhưng với nghĩa rõ hơn một chút. Nó không phải là một nghiên cứu về các phương pháp khoa học - đó là đối tượng của Phương pháp luận và là một phần của Logic học. Nó cũng không phải là một sự tổng hợp hay tiên đoán các luật khoa học. Về cơ bản, khoa học luận là một nghiên cứu mang tính phê phán những nguyên lý, những giả thuyết và những kết quả của các khoa học khác nhau, nhằm xác định nguồn gốc logic (chứ không phải là nguồn gốc tâm lý), giá trị và ảnh hưởng khách quan của chúng." Như thế, Khoa học luận xuất hiện như là một bộ phận của Triết học các khoa học. Vậy thì Khoa học luận và Triết học các khoa học được phân biệt với nhau ở chỗ nào? Như J - L. Dorrier (1996) đã chỉ ra, Triết học của các khoa học hướng đến việc vạch rõ đặc trưng của những đối tƣợng gắn liền với tri thức khoa học và xác định tính hợp thức của tri thức. Nói cách khác, hai mục đích dường như không thể tách biệt của Triết học các khoa học là: - nghiên cứu những đặc trưng của tri thức (nhà bác học nói về cái gì, và nói như thế nào về cái đó?) - nghiên cứu tính thực tiễn khoa học của một đối tượng tri thức (chân lý khoa học là gì? có chân lý khoa học với điều kiện nào có thể nói về chân lý khoa học trong những giới hạn nào?) Theo nghĩa hẹp thì Khoa học luận được giới hạn ở mục đích đầu tiên, nghĩa là nó nghiên cứu những điều kiện cho phép sản sinh ra các kiến thức khoa học, quá trình hình thành và phát triển của các kiến thức đó. ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ Hidden Content: **Hidden Content: Content of this hidden block can only be seen by members of (usergroups: V.I.P Downloader).** Theo LTTK Education
