Hiện nay, ngành Giáo dục Tiểu học đang thiếu hụt nhân lực trên cả nước, bên cạnh đó, các trường dân lập, tư thục, quốc tế mở ra ngày càng nhiều cũng có nghĩa sẽ mang đến nhiều cơ hội việc làm. 1. Ngành Giáo dục Tiểu học là gì? Giáo dục Tiểu học (tiếng Anh là Primary Education) là giai đoạn thứ nhất của giáo dục bắt buộc, Là bậc giáo dục cho trẻ em từ lớp một (5 hoặc 6 tuổi) tới hết lớp năm (hoặc lớp sáu, tùy theo các quốc gia). Là bậc học quan trọng đối với sự phát triển của trẻ em, thời gian hình thành nhân cách và năng lực (trí tuệ và thể chất). Ngành Giáo dục Tiểu học hay Sư phạm Tiểu học là chuyên ngành đào tạo cử nhân Giáo dục tiểu học nhằm đáp ứng những yêu cầu đổi mới của giáo dục tiểu học trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Là một ngành quan trọng trong hệ giáo dục của nước ta bao gồm cấp mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trung cấp, cao đẳng, đại học. Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học được trang bị kiến thức, kỹ năng và phẩm chất nghề nghiệp để giảng dạy các môn học ở Tiểu học. Có năng lực lập và thực hiện kế hoạch dạy học; năng lực vận dụng phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học bộ môn; năng lực giải quyết các tình huống sư phạm; năng lực kiểm tra đánh giá kết quả học tập, tổ chức đánh giá trong giáo dục; năng lực xây dựng, quản lí và sử dụng hồ sơ dạy học; năng lực phát triển chương trình môn học… 2. Ngành Giáo dục Tiểu học thi khối nào? - Mã ngành: 7140202 - Các tổ hợp môn xét tuyển vào ngành Giáo dục Tiểu học: A00: Toán, Vật Lý, Hóa Học A01: Toán, Vật Lý, Tiếng Anh D01: Ngữ Văn, Toán, Tiếng Anh D02: Ngữ Văn, Toán, Tiếng Nga D03: Ngữ văn, Toán, Tiếng Pháp 3. Điểm chuẩn ngành Giáo dục Tiểu học Các bạn có thể tham khảo mức điểm chuẩn của các trường đại học đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học những năm gần đây. Trong năm 2018, mức điểm chuẩn của ngành này từ 17 - 25 điểm tùy theo các khối thi xét theo kết quả thi THPT Quốc gia. 4. Các trường đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học - Khu vực miền Bắc: Đại Học Sư Phạm Hà Nội Đại Học Sư Phạm Hà Nội 2 Đại học Thủ Đô Hà Nội Đại học Sư phạm Thái Nguyên - Khu vực miền Trung: Đại học Sư phạm Huế Đại học Quy Nhơn Đại học Vinh Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng Đại học Tây Nguyên Đại Học Quảng Nam Đại Học Quảng Bình Đại Học Hà Tĩnh - Khu vực miền Nam: Đại học Sư phạm TP. HCM Đại học Sài Gòn Đại học Đồng Nai Đại học Thủ Đầu Một Đại học Cần Thơ Đại Học An Giang Đại học Đồng Tháp 5. Cơ hội việc làm ngành Giáo dục Tiểu học Hiện nay, ngành Giáo dục Tiểu học đang thiếu hụt nhân lực trên cả nước nên cơ hội việc làm ngành này rất rộng mở. Bên cạnh đó, các trường dân lập, tư thục, quốc tế mở ra ngày càng nhiều cũng có nghĩa sẽ mang đến nhiều cơ hội việc làm cho các giáo viên Tiểu học hơn nữa. Chính vì vậy, việc làm của các giáo viên sư phạm cũng không chỉ bó gọn trong các hệ thống trường công lập như trước đây mà được mở rộng phạm vi sang các trường dân lập, tư thục cũng như hệ thống các trường song ngữ, quốc tế. Sau khi tốt nghiệp, sinh viên theo học ngành Giáo dục Tiểu học có thể làm tại: Giáo viên dạy các môn chính ở các trường từ bậc Tiểu học đến Giảng viên dạy chuyên ngành Giáo dục Tiểu học tại Đại học, Cao đẳng. Nghiên cứu tại các trung tâm nghiên cứu, viện nghiên cứu thuộc ngành Giáo dục, phát triển giáo dục. Cán bộ trong hệ thống quản lý giáo dục từ cấp địa phương tới Trung ương. Làm việc tại các tổ chức phát triển giáo dục phi chính phủ. Tiếp tục học lên các trình độ thạc sĩ, tiến sĩ về Giáo dục Tiểu học, Quản lí giáo dục và có khả năng trở thành giáo viên cốt cán của cấp Tiểu học. 6. Lương ngành Giáo dục Tiểu học (Đang cập nhật) 7. Ngành Giáo dục Tiểu học cần có tố chất gì? Giáo dục là một ngành đang trong quá trình đổi mới, nhất là bậc Tiểu học. Sinh viên chuyên ngành Giáo dục Tiểu học cần có cho mình những phẩm chất sau: Yêu thích giảng dạy và trẻ nhỏ. Kiên trì, có tính nhẫn nại và chịu được áp lực công việc cao. Có tâm huyết với nghề, có đạo đức và tấm lòng trong sáng. Yêu nghề dạy học, thương yêu, tôn trọng, chăm sóc, đối xử công bằng với mọi học sinh, được học sinh tin yêu. Có tinh thần trách nhiệm trong công tác, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị, biết đoàn kết, hợp tác, khiêm tốn học hỏi. Có ý thức chủ động tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị chuyên môn, nghiệp vụ, thường xuyên rèn luyện sức khoẻ. Có khả năng truyền đạt tốt, rõ ràng.
